“其他同学今天都能了，你今天不上来，就等着不及格吧！”

他们说我听了太多的金属。我无话可说，Marilyn Mason总是很容易成为自杀和暴力事件的替罪羊。

“不知，也许，被打了。”我说。

“我还没画。”

“你好自为之！”他说完这句话就走了。

室内设计课的老师大概是唯一的一个觉得我还有救的人。他跟别人在说着我“有格”的时候我还以为我的耳朵问题了。可他居然是认真的，我觉得很好笑。真想大笑一场。上个学期末，他一样给了我不及格。

我把转向窗外，准备暂时不理会那些作业。窗外光灿烂，我觉得有些刺，怀念着雨的透明，还有那雨被清洗过后的路，的，的，反也折着凛冽的光芒，冷冷表情，没有情的笑！

收到的成绩报告单是挂号信。我把它和以前的成绩报告单叠在一起，看到以前成绩报告单上的分，我不禁微笑起来——曾经我也是那么标准的好学生！随手把它们都成一团，了个川枫式的投篮动作，扔了废纸篓。好的坏的，都让它们去死！

“你画得怎么样了？什么时候？”

我慢条斯理的拿纸和笔，看了他一，一副“山雨来风满楼”的模样，我几乎觉得有些好笑。

“你怎么了？”有人问我。

我觉得自己就好像是我画的那块掉落的砖。不和谐，很脆弱，转间就会粉碎骨。

我专注于一件事的时候，总是会把其他的事情全忘记。有两天，我在家里着贝克汉姆的主页，于是便不去学校，不作业。期末临近，老师也自然不必给我面。

我不喜把CD借给别人听，也不喜问别人借CD听。在别人看来或者是怪癖，但于我，却是最平常不过的习惯。我借给他的时候就知他不了两天就会还给我的。

室内设计的老师似乎对我的CD比较兴趣，他翻着我的CD。末了，问我能不能借他几张听？我想对他说这些你不会要听的。但我没有说，我把“made in heaven”借给了他。在我看来那是旋律最的一张了。也许，可能…他可以接受。

同桌听到了我这句话，对我笑了笑“你啊，真是拿你没办法了。”

第二天，他把那张CD还给了我，对我说：“这个还是不太适合我！”我笑了笑，收了书包。我开始觉得他可起来。起码，他没有妄下论断，也没有附庸风雅。

同桌拍了拍我：“你快画吧，万一真的惹了他，倒霉的可是你自己。”

老师走了过来，他看着我桌上堆着的The Doors和Beck的CD片，问我：“你的作业画完了没有？”我没有理会他，全神贯注于我的“made in heaven”，同桌推了推我，我转回，看见老师愠怒的表情，摘下耳机。

这个世界它要你有个又不能太有个；他要你有创意又不能太有创意；他要你有才华又不能太有才华；他要你有灵气又不能太有灵气…没有这些你只是个笨、白痴，但如果拥有的太多，你也将被世界所遗弃了。

我没日没夜的上网，他们都觉得我任而自说自话，对我的这个习惯生气的很。我也懒得跟他们沟通。

我把耳朵里上耳，听着Queen的“made in heaven”，我喜那张专辑，我喜那毫不掩饰的真实情，Freddie Mercury把那烈的对生命的渴望唱的气回。

“嗯，”我勉的笑了一下，看着那个老师的背影，小声地说了句：“我呸！”

假期开始，我把自己反锁在房间里，反反复复的看着James Dean的片，听着Jim Morrison的歌。他们才是真正的创意者，我们本该崇拜他们，但他们走在了世界的太前端，以至走了这个世界。